消息传到系里，学生们都很兴奋，可周从达却没什么反应。教学会议上，邓鑫元提出了设备更新计划和实习合作方案，台下掌声不断，周从达却低着头，在笔记本上写着什么。散会后，邓鑫元叫住他：“周老师，您对这些方案有什么意见吗？”

周从达抬起头，镜片后的眼睛里带着一丝复杂：“方案是好，可你有没有想过，设备来了，谁来管？咱们系的实验员本来就不够，新增的设备维护、安全培训，都是活儿。”

邓鑫元愣了一下，他确实没考虑到这个问题。“您说得对，是我欠周全。”他诚恳地说，“您经验丰富，能不能帮我想想办法？”

周从达沉默了片刻，从包里掏出一张纸：“这是我之前拟的实验员招聘计划，还有安全培训方案，一直没机会提。”

邓鑫元接过纸，上面的字迹工整，连招聘的岗位要求、培训的课程安排都写得清清楚楚。他心里一暖：“周老师，谢谢您。咱们一起把这事办好吧？”

周从达看着他，嘴角终于有了一丝笑意：“好。”

接下来的一个月，邓鑫元和周从达忙得脚不沾地。他们一起面试实验员，一起制定设备维护细则，连实验室的安全标识都重新贴了一遍。有天晚上，两人留在办公室加班，周从达突然说：“其实我一开始对你有意见，觉得你一个搞机械的，不懂化工。可现在看来，你是真的想为系里做事。”

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邓鑫元笑了：“我确实不懂化工，但我懂教学，懂学生的需求。以后还得靠您多指点。”

设备到位那天，学生们围着新的反应釜、色谱仪，脸上满是激动。有个研究生拉着邓鑫元的手说：“邓院，有了这些设备，我的实验终于能顺利进行了！”

可没等邓鑫元松口气，麻烦就来了。有个合作企业突然提出，要在学生的实习考核中加入他们公司的技术标准，还要求优先录用考核优秀的学生。邓鑫元觉得这不合适，学生的实习考核应该以学校的教学目标为主，不能完全跟着企业走。

他去找企业负责人谈判，对方态度强硬：“我们投了这么多设备，提这点要求不过分吧？要是不行，合作就算了。”